Gerelateerd
Bekijk ook onze andere onderzoeken.
Leerlingen willen dat seksuele vorming op middelbare scholen over meer gaat dan alleen voortplanting. Het moet ook gaan over onderwerpen als seksuele identiteit, wensen en grenzen, sexting en plezier in seks. Ook willen zij meer les in de bovenbouw, omdat er juist dan veel gebeurt in hun seksuele ontwikkeling.
Over het onderzoek
Dat blijkt uit het kwalitatieve onderzoek ‘Gewoon, het taboe eraf halen’ (2019), waarin Rutgers samen met jonge co-onderzoekers onderzocht hoe seksuele vorming op school beter kan. Het is voor het eerst dat jongeren zelf onderzoek doen naar seksuele vorming.
Zeventien jonge co-onderzoekers (15-18 jaar) vormen het hart van het onderzoek. Ze hebben meegedacht over de onderzoeksmethodes en over de formulering van vragen. Ze hebben data verzameld op hun eigen school. En op 3 scholen hebben ze hun eigen rapport – hun profielwerkstuk – geschreven. Rutgers heeft ze getraind en begeleid. In totaal deden er 300 leerlingen (12-18 jaar) op 8 middelbare scholen mee aan het kwalitatieve onderzoek.
Belangrijke punten
- Goede seksuele vorming is het uitgangspunt
- Nu is de seksuele vorming te beperkt
- Meer aandacht voor seks in de bovenbouw
- Praten over seks vraagt om een veilige sfeer
- Een relaxte docent is belangrijk
- Afwisseling in lesmethoden spreekt aan
Internationaal rapport: Sex is not just about ovaries
Dit onderzoek is ook internationaal gepubliceerd in het Engels. International Journal of Environmental Research and Public Health: ‘Sex is not just about ovaries.’ Youth participatory research on Sexuality Education in the Netherlands (2020).
Publicatiedatum
September 2019
Auteurs
Marianne Cense, Steven de Grauw en Manouk Vermeulen.
Vragen over dit onderzoek?
Neem contact op met onze onderzoekers: