Gerelateerd
Lees onze meest recente artikelen, onderzoeken en columns op het gebied van seksuele gezondheid en rechten.
“Slecht”, noemde minister Dennis Wiersma, voor basis- en voortgezet onderwijs, het rapportcijfer 5,8 die kinderen geven voor seksuele vorming op school. “Want het is belangrijk om te praten over seksualiteit en om er comfortabel mee te worden. Je moet het met elkaar over grenzen kunnen hebben, over wat acceptabel is, en wat de geschreven en ongeschreven regels zijn. Scholen moeten daarvoor een veilige plek zijn.” Dat zei de minister tijdens de Johannes Rutgers Dialoog van 2022.
Regeringscommissaris Mariëtte Hamer en minister Wiersma namen tijdens de Dialoog ‘Het manifest voor betere seksuele vorming’ in ontvangst. Hamer is in april aangesteld als regeringscommissaris seksueel geweld en seksueel grensoverschrijdend gedrag.
Omgangsvormen
Biologie, maatschappijleer en mentorlessen. Bij die drie vakken moet seksuele vorming er volgens Wiersma goed inzitten. Hamer vindt dat ook Burgerschapsvorming daarbij hoort. “Want het gaat ook over omgangsvormen.”
Docenten, leerlingen en studenten opperden juist dat seksuele vorming onderdeel zou moeten zijn van het gehele lesprogramma, niet alleen bij biologie en maatschappijleer, en dat er meer tijd en aandacht voor moet komen tijdens de lerarenopleidingen. Ook Hamer vindt dat het een onderdeel van het gehele lesprogramma moet zijn. “Jongeren kunnen zelf ook meedenken over de invulling van het vak”, zei Hamer.
Het gaat niet alleen over seks
“Seksuele vorming is onderdeel van je ontwikkeling’, zei student Marlijn. “Het gaat niet alleen over seks hebben, maar ook over genderidentiteit en genderexpressie. Dat heeft invloed op je hele leven.” Bijna alle studenten zeiden tijdens de Dialoog dat ze geen goede lessen over seksuele vorming hebben gekregen op de middelbare school.
Volgens minister Wiersma moeten niet alleen de kerndoelen snel aangepast worden maar moeten ook de lesmethodes over seksuele vorming aangepakt worden. “Daarover moeten we in gesprek met de uitgeverijen die de lesmethodes maken.”
Traag
“Maar”, zei Wiersma, “het aanpassen van de kerndoelen gaat traag, veel te traag, dus scholen, wacht daar vooral niet op.”
“Heel belangrijk, dit manifest”, zei Hamer. “Er staan een aantal hele mooie voorstellen in, die moeten we zo snel mogelijk gaan uitvoeren.”
